В школах участились случаи, когда казахстанцы заявляют о домогательствах к учащимся со стороны учителей. Совсем недавно в СМИ прошлась информация об учителе истории, который домогался семиклассниц в столичной школе. В Астане также одна из педагогов заявила о домогательстве к ученицам пятого класса со стороны преподавателя кружка по актерскому мастерству. Несмотря на то, что при трудоустройстве в учреждение учитель проходит психиатрическое освидетельствование, шокирующие случаи имеют место быть. «Голос народа» узнавал, почему учителю казахстанской школы нужна помощь психолога.

Только за последние полгода ряд казахстанских школ подверглись массовым проверкам. Новости о неадекватных учителях периодически всплывали в Сети. Стоит говорить не только о тех случаях, когда преподаватели написывают школьницам «письма любви», но и когда учителя истерически срываются на детях. Например, в 2023 году в социальных сетях распространилось видео, где учитель выводит ученика к доске и 2 раза ударяет его головой о школьную доску. Инцидент произошел в школе в Акмолинской области. Уже в текущем году в Казнете появилось видео еще с одной акмолинской школы в селе Кабанбай батыр, где учитель неоднократно ударил по лицу школьника. Чуть позже дети школы Алматы рассказали, что один из их преподавателей со школьниками не церемонился и занимался рукоприкладством прямо во время уроков. Один из таких инцидентов им также удалось снять.

Мы поговорили с заместителем председателя комитета по охране прав детей министерства просвещения Юлией Овечкиной о поведении казахстанских учителей. Некоторым из них действительно требуется психологическая помощь, считает эксперт.  

«Насчет проверки здесь вопрос однозначно урегулирован, потому что есть перечень документов, которые каждый педагог сдает при устройстве на работу, в том числе он предоставляет расширенную справку об отсутствии судимости, то есть это не та справка, где погашенная судимость не видна, а расширенные сведения из комитета по правовой статистике и спецучетов. Что касается психологической помощи педагогам, может быть вы слышали, что с прошлого года мы по всей стране активно открываем центры психологической поддержки. Сейчас такой центр открыт в каждом регионе, они оказывают помощь не только детям и родителям, но и осуществляют методическое сопровождение школьных педагогов-психологов», – рассказала представитель ведомства.

Она отметила, что одним из видов деятельности данных центров является супервизия педагога-психолога, потому что даже сами педагоги-психологи иногда нуждаются в качественной поддержке.

Всего таких центров по стране 20, но они только сейчас начинают «раскачиваться».

«Сейчас эти центры только встают на ноги, только начинают запускать свою работу и кроме того, чтобы охватить этой помощью не только областные центры, но и районы, в штат этих центров входят кураторы.Мы очень надеемся, что благодаря этим центрам психологической поддержки работа по созданию здоровой психологической среды в школах выйдет на новый уровень», – проинформировала Овечкина.

Она добавила, что работа по проверке педагогов в школах усиливается.

Пересматривается и вопрос работы школьных психологов в регионах.

«Предусмотрены достаточно прогрессивные шаги, пересмотрены программы обучения психологов, потому что к нам поступало много жалоб, что они больше обладают теоретическими знаниями, нежели практическими. Кроме того, рассматривается вопрос о закреплении норматива один педагог-психолог на каждые 500 обучающихся. Сейчас в стране около 8,5 тысяч педагогов-психологов и я думаю, что благодаря этому нормативу, который мы в скором времени примем, их количество возрастет», – заключила представитель министерства.

Ранее мы разбирались как нехватка кадров приводит в школы Казахстана случайных людей. Действительно, дефицит специалистов является одним из факторов, который может способствовать попаданию «не тех» людей, включая педофилов и насильников, в образовательные учреждения. Однако, это не единственная причина, и важно понимать, что проблема гораздо шире.